El alumnado de Brighton College Madrid estudiará a la vez la historia de España y la de Reino Unido, empezará a aprender mandarín a los 5 años y, a los 14, cada estudiante habrá preparado y presentado su propia charla al estilo TED. Estas son algunas de las particularidades del currículo que ha dado a conocer Brighton College Madrid, que abrirá en Aravaca en septiembre de 2027 y traerá a España la educación de Brighton College, reconocido como ‘UK School of the Decade’ por The Sunday Times y número 1 de Reino Unido en resultados GCSE en 2026.
El nuevo colegio acogerá a niños y niñas desde los 3 hasta los 18 años. No será un colegio que imite el modelo británico, sino un centro que forma parte de la institución educativa Brighton College y, por lo tanto, comparte su forma de enseñar, su nivel de exigencia y la convicción de que una educación excelente va mucho más allá de los resultados académicos. El colegio quiere que sus estudiantes sean felices, disfruten de las clases, hagan buenos amigos y tengan a su alcance todas las oportunidades para descubrir lo que les interesa y apasiona.
“Una de las cosas que hacen a Brighton College tan especial es la forma en la que combina una enseñanza académica excepcional con una cercanía auténtica y un fuerte sentido de comunidad”, afirma George Hartley, Founding Head Master de Brighton College Madrid. “Brighton College Madrid no será un colegio inspirado en Brighton College, sino que formará parte de él, y queremos traer su espíritu a Madrid. Nuestra finalidad es que los alumnos disfruten viniendo al colegio cada día, que se sientan con la confianza suficiente para hacer preguntas y probar cosas nuevas, y que sepan que sus profesores se interesan de verdad por cada uno de ellos como personas”.
El aprendizaje más allá del aula
Además de por sus logros académicos, la educación de Brighton College también es conocida por la variedad de experiencias que ofrece a lo largo de toda la etapa escolar. En su esencia está el Super-Curriculum, un programa que introduce materias y experiencias que, de otro modo, el alumnado quizá no tendría la ocasión de explorar.
En Brighton College Madrid, esta iniciativa incluirá The Story of Our Land, una asignatura en la que niños y niñas aprenderán la historia, la geografía y la cultura de España y de Reino Unido. Creada por Brighton College, esta materia anima a los estudiantes a interesarse por los lugares, las personas y los acontecimientos que han dado forma a los países que conocen, y a valorar las tradiciones y la cultura de ambos.
Los alumnos también participarán en HEALTH (Home Economics and Life Time Health), una asignatura en la que aprenderán habilidades útiles para el día a día, como cocinar, comprender la nutrición y cuidar de su propio bienestar. Además, se les animará a pensar en los demás a través de actividades solidarias y de oportunidades para contribuir a su comunidad local.
La música, los idiomas y la oratoria tendrán un papel importante en la vida escolar. Niños y niñas aprenderán inglés y español desde el primer día y empezarán con el mandarín en Year 1 (a los 5 años), y todo el alumnado de Key Stage 2 (de 7 a 11 años) tendrá la oportunidad de aprender a tocar un instrumento. En Year 9 (equivalente a 2.º de ESO), cada estudiante preparará y presentará una charla al estilo TED sobre un tema de su elección, lo que le permitirá desarrollar sus ideas y ganar la confianza necesaria para compartirlas con los demás.
Además, el colegio adoptará un enfoque claro y prudente respecto a la tecnología. No habrá dispositivos personales en Early Years (de 3 a 5 años) ni en Prep School, y el uso de smartphones estará restringido para todo el alumnado hasta, como mínimo, los 16 años.
Más allá de las clases, la oferta incluye deporte, música, teatro, arte, robótica, Modelo de Naciones Unidas y una amplia variedad de actividades complementarias. Se animará a que los niños y niñas experimenten cosas que nunca han hecho antes, ya sea subirse a un escenario, aprender un nuevo deporte o descubrir su pasión por la ciencia.
El equipo fundador
George Hartley liderará el equipo fundador, cuyos miembros gozan de un amplio reconocimiento en sus respectivos campos, cuentan con muchos años de experiencia en el ámbito educativo británico, tanto en Reino Unido como en España, y comparten una visión común de lo que hace falta para que un colegio sea un lugar donde el alumnado sea feliz y alcance sus metas.
George Hartley, Founding Head Master, estudió en la Universidad de Cambridge y en el Imperial College London, y toda su carrera la ha dedicado a la educación independiente británica. Fue profesor en Eton College, Highgate School y Berkhamsted School antes de dirigir Elizabeth College, en Guernsey y, durante nueve años, The King’s School, en Chester. Además, durante seis años, fue miembro de la junta directiva de la Headmasters’ and Headmistresses’ Conference (HMC), que reúne a los directores y directoras de unos 300 de los principales colegios independientes de Reino Unido y de otros países. Es un firme defensor de la excelencia docente, de la relación cercana entre alumnos y profesores, y de una vida escolar llena de oportunidades.
David Murphy, Senior Deputy Head, es licenciado por la Universidad de Oxford y ha ocupado puestos directivos en uno de los colegios británicos más consolidados de Madrid, lo que le ha permitido adquirir un profundo conocimiento de lo que las familias españolas e internacionales buscan en una educación británica. Entre sus principales intereses destacan el acompañamiento personal del alumnado, ayudar a los estudiantes a desarrollar la confianza en sí mismos y su propia autonomía, y el uso reflexivo de la tecnología en la enseñanza.
Elizabeth Compton, Deputy Head (Pre-Prep and Prep), ha trabajado en colegios de Reino Unido, Europa y Asia. Aporta un conocimiento profundo de la primera infancia, momento en el que niños y niñas establecen sus primeras relaciones de amistad, descubren el placer de aprender y empiezan a ganar confianza en sí mismos.
Aurora López Martín, Director of Admissions, es una de las profesionales con más experiencia en admisiones en el ámbito de la educación internacional en Madrid. Lleva más de 20 años en el sector de los colegios internacionales de la capital y pocas personas entienden mejor que ella la importancia que tiene para una familia elegir el colegio adecuado. Estará a disposición de las familias para orientarlas, resolver sus dudas y ayudarlas a sentirse como en casa dentro de la comunidad de Brighton College Madrid.
Víctor Ranea, Director of Finance and Operations, cuenta con más de 20 años de experiencia en gestión escolar. Se encargará de que el nuevo campus de Aravaca esté listo para recibir a sus alumnos y de que sus instalaciones respondan a lo que sucede dentro y fuera de las aulas.
“Todos los niños y niñas tienen algo que los hace especiales y a veces basta con la oportunidad adecuada o con un pequeño impulso por parte de un profesor para que lo descubran”, añade George Hartley. “Eso es lo que queremos que caracterice la vida escolar en Brighton College Madrid. Por supuesto, esperamos que nuestros alumnos se esfuercen y obtengan buenos resultados académicos, pero también que disfruten de su infancia, hagan amistades para toda la vida y se lleven buenos recuerdos y la confianza necesaria para afrontar lo que les depare el futuro”.
Para más información, las familias pueden visitar www.brightoncollegemadrid.com
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